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三尺讲台写春秋

来源:兴义市新闻中心 作者:陈永贤   时间:2017-09-14  点击数:
 

   

  刘万兵是兴义六中一名普通老师,2015年8月以前的25年间,一直上小学和初中课,从2015年8月起开始上高一语文,三年来,教学成绩超过了部分原高中教师,甚至在今年的高考中,他上的普通班的成绩平均分还超过了其他部分班级的平均分5——7分。论上高中的教学经验,他是个新人,论文凭,他的第一学历是师范,本科学历是后来提升的。能取得这样优异的成绩,原因在哪里呢?据校长朱宗文说:“刘万兵能取得这样的成绩,归结起来就是爱岗敬业、刻苦钻研、爱生如子。教师工作是良心工作,学历不是最重要的,最重要的是‘责任心’,是不断进取的‘钻劲’和‘拼劲’。”
 
  教学上的一丝不苟
 
  刘万兵的第一学历是兴义师范,1989年毕业后分配工作于敬南镇偏僻的果河小学,一呆就是四年。由于工作认真,诚实处事,1993年被调到敬南中学任该校的伙食堂事务长,同时任初中两个班的语文课。两年后又调到兴义市桔乡路小学,在此期间他参加了学历提高学习,取得本科文凭后,1999年8月调入兴义市桔山中学,2000年8月年调入兴义六中,任初中课。
 
  在兴义六中初中教学的15年间,他总是潜心教学,刻苦钻研,积极参加教研活动。听课是他学习的主要方法。听本校的优质课,也听外校的交流课,取他人之长补自己之短,从而促进了他在教学上的不断进步。每年的考试成绩,总是全校同级同科第一名。
 
  2015年春季学期的一个星期一,朱校长在老师大会上说,实施教育集团化管理之后,学校的主要目标是发展高中教育,因此,初中的班级将会被压缩,希望初中的教师勇跃报名上高中课。刘万兵在会后抱着试探的心理跟朱校长说:“我的第一学历才是师范毕业,不知道能不能上高中课?”朱校长对他说:“教师工作是良心工作,学历不是最重要的,最重要的是‘责任心’,是不断进取的‘钻劲’和‘拼劲’。”得到朱校长的鼓励后,他正式向教务处报了名,很快就确定下来,从2015年8月起,开始上高中语文课。
 
  为了上好高中语文课,刘万兵做了两项准备工作。一是注册了《中华听课网》,每天坚持听全国著名教师、特级教师的课堂实录,从中吸取精华。二是买来很多关于高中语文的参考书,抽时间看、挤时间看,研究教材内容和考试大纲。到8月26日开学时,他已对高中课文熟悉有加,对考试大纲烂记于心。
 
  他认为上好一堂课的关键环节是备课,他常常是上一节课要花好几节课的时间来备课。“尽信书,则不如无书”,由于参考资料对文本的解读往往千篇一律,有些知识点轻描淡写,难以服人。刘万兵老师就借助网络和名师视屏,从中获取新意。在准备上《寡人之于国也》这篇课文时,其中的:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”他刚开始时怎么也想不明白,梁惠王再笨,也不可能做这样的蠢事,当河内发生灾荒时,把河内的人民转移到河东去,然后又把河东的粮食转移到河内来。如果河东发生灾荒时,又反过来做。‘你把河内的人民都转移到河东去了,你还把粮食运到河内来做什么呢?河东的人民吃什么粮食呢?而运到河内来的粮食又有什么用呢?而且梁惠王是拿这件事来做例子证明他治理国家是尽心尽力了的。刘万兵查阅了很多教学参考书,都没有讲清楚这到底是怎么一回事。于是他海量搜索关于这篇文章的解释,最后查到了朱熹那里,才从朱熹的解释中明白了,原来所谓“河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然”中“民”字,所有的参考书都解释为“百姓”,但是朱熹解释为“青壮年”。这样一来,句子的意思就明晰了:“当河内发生灾荒时,就把河内的青壮年转移到河东去种庄稼,而把河东的粮食转移到河内来给剩下的那些老弱病残吃。如果河东发生了灾荒,也用同样的方法来解决。”梁惠王认为这是为老百姓谋利益,老百姓应当支持才对呀,可是还不见老百姓增多,这是怎么回事呢?但是,孟子的观点却是,你梁惠王的这个方法并不管用,因为你施行的是暴政,你把老百姓的粮食大部分都征用了,老百姓没有多余的粮食,才无法抵抑灾荒,你这做法是治标不治本的,而且,你留下老弱病残无人照顾,这造成了伦理道德的沦丧,老百姓当然就不会支持你了。相反,如果你施行仁政,减少赋税,让老百姓存有足够的余粮,即使遇到灾荒,他们也有粮食吃,就不需要移民移粮了,这样老百姓才会真正地拥护你,从而让你的国家人口增多起来。搞清了文本的真实意思之后,在讲课时得到了学生的赞赏。恰巧,当天那堂课有三位实习老师去听,课后,实习生赞誉说:“刘老师,今天听了您的课,我们终于弄明白了这个句子的真实含义,以前我们读高中的时候,老师是照参考书上解释的,当时就觉得茫然”。由于刘万兵对教材的刻苦钻研,对教学的一丝不苟,因而赢得了学生、同事、领导的好评。
 
  由于他在教学上的认真负责,对教学内容的准确把握,因此,在第二个学期期末考试中,就取得了较好的成绩,他上的是普通班,但考试成绩却赶上了部分尖子班,特别是在今年的高考中,他上的普通班的成绩平均分居然超过了某些班达7分。这事让同事和领导都刮目相看。
 
  教育上的爱生如子
 
  刘万兵的教学成绩如此突出,还在于他对学生的思想教育得法。他觉得教会学生如何做人比教给学生知识更重要,先成人,后成才,这是社会的共识。
 
  中国道家创始人老子有句名言:“天下大事必作于细,天下难事必作于易。”这就告诉我们,无论什么样的职业,做什么样的工作,要把工作做好,首先是要把工作做细。把工作做细、做透,细中见精就是成就!刘万兵十分关注学生的细节,于细微处见真情。
 
  有一天(周日)晚自习,是刘万兵的课。课堂上一位男生疲倦不堪,时常打瞌睡。刘老师走到学生的身边,善意的提醒“醒醒”。过不了多久,这位男生又支撑不住了,继续打瞌睡。刘万兵想,这位男生肯定在周六晚上去网吧通宵达旦上网了。当晚下了自习,他就把那位男生叫到办公室,促膝谈心。开始,那位男生情绪有些过激,他抓扯着自己的头发一脸茫然,自言自语:“我不想读了,我不想读了……”刘万兵循循善诱,引导学生从家庭谈到学校、从生活谈到学习、从学习谈到人生。渐渐的。该生情绪趋于平静,并决心要好好的读书。该生告诉刘老师,由于家住普安楼下,自己周末离校没有回家,而是去了网吧。他父母在浙江做服装生意,一年很难回来一次,平时只有借助电话交流。这是一位典型的缺少家庭关怀的学生。刘万兵感到事情的紧迫性和复杂性,安慰好学生后,他赶紧电话联系家长。向家长介绍学生的情况后,真诚的劝说:“家长啊,你们苦苦磨磨也是为儿为女,孩子不仅需要父母物质上的资助,更需要精神上的关爱啊。钱是找不完的,但孩子学习的黄金时期是有限的,如果孩子因得不到父母的关爱而荒废了学业、败坏了品性,那么,就算你腰缠万贯又怎么样,照样留下的只有遗憾。”刘老师的真诚打动了家长的真心,家长激动地说:“刘老师,听你一席话,惊醒梦中人”。家长随即表态,过两天他就停止服装生意回来看望两个孩子(他的女儿在赛文读高二)。由于刘老师事先没有告诉学生他父亲回来的消息。当他父亲突然到来时,让该生感到又惊又喜。现在,家长在桔山广场一工地上做管理工作,他说自己打算两年内不再外出,陪伴在子女的身边,给他们以鼓励和支持,希望他们顺顺利利的考上大学。
 
  刘万兵的班主任工作,有一套成熟的经验,叫“一日三谈”。即一天找三个学生谈话,谈学习、谈人生、谈班上发生的大小事情,开学不到一个月,他就记住了班上的所有学生。并且通过交谈很自然地了解了班上发生的各种问题,从而得到即时解决。他专门建了一个“学生成长档案”,谁的生日是哪天,谁的父母做什么工作等等,他都悉记于心。“一日三谈”,让他做了学生的良师益友。
 
  刘万兵常说:“学生在老师的教育中得到成长,老师在学生的成长中得到发展。”班主任工作的内容不是指导与被指导的过程,而是与学生一起成长的过程。作为班主任,刘万兵努力做到放下“架子”、走下“台子”、俯下“身子”,成为学生的良师益友。班主任既是严父,又是慈母。在平时的班级管理中,刘万兵总能做到“爱”字当头,“严”字把关。班级的规定严格执行,日常的工作从严要求,对犯错误的学生决不姑息,但又不是抓住就不放,而是疏导在前,处罚在后。给予学生无微不至的关爱,让学生在繁重的学习过程中,能感受到一种快乐和幸福。
 
  总之,刘万兵就是那个“具有责任心,又有不断进取钻劲和拼劲”的好老师。
 
  

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